Tecnologia por um mundo melhor

O projeto Revitalização do Córrego Cipoaba desperta nos alunos e professores o engajamento nas questões sócio-ambientais da região. Com o uso inovador da tecnologia, ultrapassa os muros do estabelecimento educacional, sensibilizando o poder público.

Não é de hoje que a Escola Estadual Isaac Schraiber, localizada na zona leste de São Paulo (SP), mostra que é possível, sim, construir um estabelecimento educacional engajado e antenado com o mundo ao redor.

Prova disso é que, desde 2004, a escola vem realizando um trabalho de conscientização sobre a causa ambiental, envolvendo toda a comunidade escolar. O projeto contou com a leitura de notícias em sites, procura de músicas sobre o tema, produção de textos e pesquisas.

A grande maioria dos alunos se interessou pelo Córrego Cipoaba, localizado às margens da escola, poluído, com lixo, esgoto e moradias irregulares, e que havia sido límpido um dia.

Esta constatação deu início a uma intensa mobilização na escola, envolvendo os estudantes, professores, funcionários e instituições parceiras, que passaram a se reunir uma vez por mês na biblioteca para discutir o que poderia ser feito para cobrar mudanças ao poder público.

Aos poucos, a causa foi ganhando espaço e algumas ações começaram a ser realizadas: Operação “Cata-Bagulho”, plantio de mudas nas margens, entre outras.

“Como mostrar o que está sendo feito e ainda sensibilizar as autoridades?”, era o que se perguntavam as gestoras da escola, Teresa Solla Cintra, diretora, e Edilamar Caoneto Zago, coordenadora pedagógica na época, hoje vice diretora. A resposta veio depois da participação delas no Programa Microsoft Gestão Escolar e Tecnologias http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/gestao.mspx

“Conversando com os participantes e com a professora do curso, tivemos a idéia de fazer vídeos mostrando a experiência na ferramenta Windows Movie Maker”, relata Edilamar.

Resultado: o meio áudio-visual garantiu maior visibilidade ao projeto, conquistou novas parcerias e algumas conquistas, como antecipação do cronograma da companhia de saneamento básico de São Paulo (Sabesp) para a construção de um tronco coletor e um projeto para construção de um parque ao redor do córrego.

Depois do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, a equipe gestora sentiu seu ânimo redobrar: “Nunca poderíamos imaginar chegar tão longe”, afirma Edilamar. “Nossa trajetória não pára por aqui”, promete.

Confira outra reportagem sobre o projeto Revitalização do Córrego Cipoaba:
http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/corrego.mspx

ENTREVISTA

O que mudou em sua vida profissional e pessoal com o Prêmio Microsoft Educadores Inovadores – Brasil?

A incorporação da tecnologia ao projeto foi a garantia de sua maior visibilidade. E essa “visibilidade” é resultante do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que validou nossa trajetória. No âmbito profissional foi realmente inovador, por motivar e criar idéias aos colegas que não acreditavam na tecnologia utilizada como instrumento de registro e divulgação. Eles relacionavam a tecnologia apenas com as salas de informática e programas sistematizados. Nossa idéia ampliou a visão sobre o projeto da Revitalização do Córrego Cipoaba. A vida pessoal está uma loucura, não sobra muito tempo, afinal o evento internacional está aí e temos que fazer o melhor!

Sua escola sempre demonstrou preocupação com as questões da comunidade?

Sim, o projeto surgiu no contexto de ação comunitária. A escola deve propiciar espaços que sejam elementos de motivação incorporados no currículo escolar, possibilitando a todos os alunos, docentes, equipe gestora e comunidade local trabalharem de forma interdisciplinar os temas que são de interesse comum.

De que forma os vídeos produzidos por vocês no Windows Movie Maker ajudaram na divulgação do projeto e também a mobilizar as autoridades sobre o problema do córrego?

A praticidade no manuseio da ferramenta e sua facilidade de divulgação possibilitaram uma nova forma de comunicação de “idéias” e “olhares”, o que causou certa inquietação diante do que é apresentado.

De quem partiu a iniciativa de inscrever o projeto no concurso? Em algum momento acharam que poderiam estar entre os vencedores?

Soubemos do concurso pela própria divulgação. Fiquei interessada e montei o memorial descritivo que enviei junto com o vídeo pelo site. Foi uma agradável surpresa ter chegado tão longe.

O que representa estar entre as equipes de professores inovadores de todo o mundo no Innovative Teachers Forum, na Filadélfia?

É fascinante essa possibilidade de divulgar nosso projeto ao mesmo tempo em que divulgamos a cultura do Brasil através de outras percepções, algo possível graças ao uso da tecnologia.

A chance de conhecer novos projetos e a realidade dos educadores em seus paises de origem é outro elemento que torna o Innovative Teachers Fórum um marco na docência brasileira. É muito interessante essa ampliação de visões e possibilidades relativas às inovações tecnológicas.

Reportagem: Vivian Ragazzi
Fotos: Paulo Pepe e arquivo pessoal

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Resultados

Na escola:

Na região:

Contexto
Localizada em área desprovida de recursos da zona metropolitana de São Paulo (Brasil), com problemas de violência e evasão escolar, a escola pública Issac Schraiber tornou-se o ponto de disseminação de conhecimento e cultura do bairro, por meio do trabalho que vem sendo realizado pela equipe gestora.

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